Magnífico paro de profesores en Quintana Roo que fortalece la lucha por Pedro Echeverría V.

Magnífico paro de profesores en Quintana Roo que fortalece la lucha
Pedro Echeverría V.

1. Felicidades a los compañeros maestros del estado de Quintana Roo
que realizaron un paro de actividades ayer miércoles en solidaridad
con la lucha de los profesores que desde hace cinco meses ocupan la
planta del zócalo de la ciudad de México batallando contra la llamada
reforma educativa, así como por otras demandas muy concretas. Con ello
demostraron que son los maestros con mayor conciencia de la Península
de Yucatán. Espero que también los maestros de Campeche y Yucatán, que
se han distinguido por muy pasivos, apoyen a sus compañeros de Oaxaca,
Michoacán, Guerrero, Chiapas y otros estados de la República que
comienzan a despertar. Basta ya de someterse a gobiernos que sólo
buscan privatizar la educación nacional

2. Los maestros de Chetumal -capital del estado- cumplieron así su
palabra de parar actividades. Profesores de educación preescolar,
primaria y secundaria, así como también la Universidad Pedagógica
Nacional (UPN) paralizaron labores. Los alumnos no asistieron a
clases, y los maestros permanecieron en su centro de trabajo. Los
municipios que pararon actividades este miércoles fueron Othón P.
Blanco, José María Morelos, Bacalar, Cozumel y Felipe Carrillo Puerto
con una afectación a más de 106 mil alumnos. En la ciudad de Chetumal,
más del 95 por ciento de los planteles pararon actividades. Como era
de esperarse, miles de niños tan sólo en la capital del Estado no
tuvieron actividades escolares. Con ese paro el magisterio de Quintana
Roo contribuye en la lucha nacional por el respeto de sus derechos.

3. Quintana Roo, siendo un estado nuevo de la República –con apenas 40
años- ha demostrado en ese poco tiempo estar integrado por gente de
lucha. Aunque en política ese estado ha tenido que someterse a la
corrupción del PRI, PAN, PRD y demás partidos, en lo social ha salido
a la calle a protestar y a defender sus derechos. Antes de 1972 era un
territorio con escasa población, pero a partir de entonces familias de
otros estados de la República llegaron a Cancún, lo que hoy se llama
la rivera maya, Chetumal, Carrillo Puerto, y Quintana Roo se convirtió
en un polo de población originaria de diferentes estados del norte,
centro y sur del país. El nivel de conciencia cambió, aparecieron
gentes batalladoras, los problemas de las ciudades crecieron y esa
parte de la Península recobró mucha vida

4. Aquel "Territorio de Quintana Roo" que en los 50 y 60 parecía
abandonado a su suerte; muy golpeado por los huracanes y que en parte
dependía de su "zona libre" para compra y venta de mercancías
extranjeras, se transformó en un estado que cuenta con la ciudad
turística de Cancún, conocida como una de las más importantes del
mundo. Yucatán –que es el estado antiguo, origen de Campeche y
Quintana Roo- ha demostrado a través de su larga historia ser un
estado conservador al ser heredero del pacifismo maya y además de una
profunda ideología clerical-terrateniente. Campeche –separado en 1858-
mantuvo una ideología menos conservadora al separarse. Quintana Roo
–que fue escindido de Yucatán en 1901- sólo pudo sufrir una gran
transformación- 70 años después.

5. A pesar de que Mérida española, "de los blancos", sigue siendo la
gran ciudad original y más poblada de la Península, el peso
conservador que han cargado los yucatecos durante más de un siglo les
ha impedido ser vanguardia de las luchas sociales. Electoralmente en
Yucatán dominó el PRI hasta 2001 y sólo entonces gobernó el PAN un
sexenio. La llamada izquierda ha recibido una votación de 3 o 4 por
ciento. Hoy el PRI y el PAN son votados en 53 y 43 por ciento,
respectivamente. No es por falta de trabajo de las izquierdas sino por
formación histórica de la ideología. Dentro de este contexto se
encuentra la lucha de los campesinos, los obreros, los maestros que
prefieren responder en maya (quizá así sea)

6. ¿Qué sucede con los maestros yucatecos? En primer lugar quizá sean
los que menor integración nacional tengan porque históricamente la
capital del país ha sido un territorio lejano. Hasta los años 30 y 40
del siglo pasado (a mil 500 kilómetros de la capital del país) no
habían ni carreteras ni vías marítimas que faciliten el contacto; por
otro lado la ideologización profunda que han venido cargando durante
un siglo. Al parecer el mismo Campeche –con su tradición del viejo
liberalismo- ha logrado algunos avances electorales. De todas maneras
los paros de escuelas logrados en Quintana Roo son sólo un inicio de
lo mucho que hay que hacer para que los profesores no sirvan más como
simples cadenas de transmisión de la ideología de la clase dominante.
(29/VIII/13)

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No entiendo: 50 mil maestros de la CNTE en lucha y la izquierda dormida o muerta por Pedro Echeverría V.

No entiendo: 50 mil maestros de la CNTE en lucha y la izquierda dormida o muerta
Pedro Echeverría V.

1. Los maestros luchan en las calles contra la privatización de la educación, de los servicios de salud, del petróleo, de la electricidad; contra la corrupción gubernamental, la explotación del trabajo humano, la manipulación de los medios de información, por la construcción de vivienda popular; por la reinstalación de los 45 mil electricistas despedidos y la reinstalación de trabajadores de Mexicana, en fin luchan a favor de todos y parece que la izquierda y el movimiento social no ve, no oye, no siente. O tienen miedo, o son cobardes, o se conforman con las limosnas que reciben o, de plano, ya están muertos. ¿Y los dirigentes? ¿Será que sólo nacieron para ponerse adelante, para ordenar, para que sean admirados y luego convertirse en héroes?

2. El gobierno del PRI, con el total respaldo del PAN, incluso del PRD, está a punto de lanzar a policías y militares contra los 50 mil maestros que viven y luchan en las calles de la ciudad de México desde el mes de abril. Llevan, sólo en este año, más de cinco meses en plantón en la Plaza Tolsá y luego en el Zócalo. Han ocupado durante mucho tiempo las primeras planas nacionales de las noticias sus actos políticos, y todos los movimientos: lopezobradoristas, cardenistas, zapatistas, mineros, telefonistas, del IMSS, el FAT, el Congreso Social, estudiantes, todos, todos, brillan por su ausencia. No entiendo: o el "radicalismo" de los maestros los asusta, o tienen miedo a ser rechazados, o sólo aceptarían un papel de dirección, o de plano son agentes disfrazados del gobierno.

3. Entiendo que cualquier persona realmente de izquierda, de los 17 años hasta los 80, tiene la obligación de apoyar cualquier movimiento que busque la transformación social en beneficio de los explotados y oprimidos; sin embargo en mis constantes viajes para apoyar movimientos en México sólo veo luchas gremiales totalmente aisladas de los demás. Si los trabajadores por ignorancia política y sindical quieren permanecer aislados y en sus programas de lucha sólo figuran tontamente sus demandas gremiales, está bien; pero en el caso de los maestros de la CNTE que están en todo el país, por sus planteamientos, su historia y sus batallas, todo mundo debería apoyar y participar. 14 delegados hijos de puma del gobierno oportunista de la ciudad de México, se deslindan.

4. ¿O será que no es verdad lo que veo? ¿Estaré soñando a diario que escribo, que apoyo todas las luchas, que vivimos en un país capitalista, que la mayoría de la población vive en la pobreza, que un puñado de millonarios manda en México y que todo eso no existe porque es pura ilusión? ¿Será que yo estoy muerto y todos mis contemporáneos también? Quizá no hay lucha magisterial, ni despidieron a 45 mil electricistas, ni existe Morena, ni el PRD. Ni tampoco es real el gobierno priísta y todo lo del PAN derechista y empresarial no es real sino sólo una enfermedad mental. Quizá no estuve la semana pasada en el DF, ni me metí a los plantones porque no estaban y mi famoso seminario de América Latina en la UNAM no existió. Ya no se ni que es verdad ni que es mentira.

5. Que los yanquis van a invadir a Siria de la misma manera que los han hecho desde que ocuparon El Canal en Panamá y Guantánamo en Cuba, parece irreal en un mundo que se dice formado por más de 200 países que deberían impedirlo. Que el gobierno de Peña Nieto, en nombre de la ley y con apoyo de la TV, radio, prensa, busca reprimir con brutalidad a los profesores de la CNTE; parece irreal existiendo cientos de organizaciones que deberían impedirlo. Que el mundo desde hace siglos ha estado controlado y dirigido por los más ricos y personajes de la guerra; también parece irreal porque siendo el 90 por ciento los pobres, es inexplicable. Por eso muchos nos perdemos pensando en que el mundo está de cabeza y nuestra obligación es ponerlo de pie.

6. O quizá ya no exista la izquierda y sólo están activos los socialdemócratas que quieren estar bien con Peña Nieto y el PRI. Es posible que el movimiento social tampoco exista porque hoy busca curar sus heridas evitando cualquier enfrentamiento. Si así fuera, entonces la Coordinadora (CNTE) está sola con su poderosa fuerza y sus justos argumentos, pero sola ante la terrible amenaza de represión en nombre de la ley. Pero confío plenamente en la inteligencia y combatividad de los maestros. Sé que sabrán defenderse frente al poderoso gobierno y empresariado que ahora, más que nunca, parecen estar a la ofensiva exigiendo represión y exterminación. ¿Qué podría esperarse de los dueños de México? (28/VIII/13)

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¿Tú también Carmen Aristegui? ¿No entiendes la lucha de los maestros y te duelen los bloqueos? por Pedro Echeverría V.

¿Tú también Carmen Aristegui? ¿No entiendes la lucha de los maestros y te duelen los bloqueos?
Pedro Echeverría V.

1. Carmen Aristegui, la destacada conductora de MVS, ha demostrado ser muy inteligente, sobre todo, una magnífica entrevistadora. Pero el día de hoy me ha sorprendido al dudar de la justeza de la lucha de los maestros y estar preocupada por los bloqueos que realizan en el DF. Aristegui no es igual a los nefastos personajes de Televisa, TV Azteca o Radio Fórmula, encabezados por López Dóriga, Ciro Gómez, José Cárdenas o Alatorre; pero hay que estar muy atentos a sus posibles cambios para no caer en engaños. Debe tener claro Carmen que la política en México y en el mundo es un asunto de fuerza y, aunque muchas veces enseñes el músculo, siempre se impone quien tiene mas poder. Pero es peor, de nada sirve quedarse en la casita a ver TV y a lamentarse de la impotencia.

2. Notable (no sorprende) que los 12 funestos delegados de la ciudad de México –que se supone poseen algo de ideología progresista- se hayan deslindado de la lucha de los trabajadores del magisterio. Sorprende que los auto llamados "intelectuales progresistas" sigan el camino de "intelectuales derechistas del régimen" de combatir a los maestros de la CNTE por su atrevimiento de querer el "tomar" el aeropuerto, las avenidas Reforma e Insurgentes, las embajadas y ahora el periférico. Lo siguiente es decir –como algunos señoritos burgueses- que con sus olores están contaminando el zócalo y deben irse. ¿Qué hay caminos, hay diálogo para resolver el asunto? Claro, desde los tiempos de Porfirio Díaz los habían; pero reservados para la clase dominante; a los pobres: ¡Matarlos en caliente!

3. Si los 60 o 70 mil maestros plantados en el zócalo de la ciudad de México, que han puesto en actividad su inteligencia en mil acciones, no ganan esta batalla echando para abajo la reforma educativa privatizadora que el gobierno de Peña Nieto quiere imponer por órdenes yanquis, entonces ya no se ganará ninguna. Y si los reprimen –tal como exigen los empresarios y el panismo- entonces la justa violencia de los trabajadores estará a la orden del día. ¿O querrá el gobierno el surgimiento de más grupos armados, además de los muchos que hay en el país, para seguir justificando asesinatos y masacres? Algunos pensaron que el "nuevo PRI" y su brazo político el llamado "Pacto por México" iba a ser inteligente dando "atole con el dedo". Pero ni eso.

4. Los profesores también dicen que se lo llevó el carajo la economía mexicana. ¿Será también que por eso no los quieren? México necesita crecer por lo menos un seis por ciento y apenas crecerá a menos del dos por ciento porque el Peña y el Videgaray parecen ser peores que el Calderón y el Fox, cuando algunos creían que era lo contrario. Denunciar que la privatización del petróleo, la electricidad, la educación, las comunicaciones, etcétera, parece llevar a la represión brutal. Por eso los cobardes, los oportunistas, los "intelectuales" y los medios de información, no dicen nada, silencian todo, para no provocar la ira del príncipe. Y en esa crisis que puede agravarse más, deben poner mucha atención los únicos luchadores sociales de hoy: los maestros de la CNTE.

5. Se culpa a los Maestros de que Peña rinda su primer informe en el Campo Marte de los militares. Pensé que el "nuevo PRI" iba a tener la capacidad de negociación y de convencimiento para recuperar el espacio de la Cámara de diputados de San Lázaro. Nada de eso. Los Peña, Beltrones, Gamboa y Chuayffet, que cuentan con todo el poder, en vez de escuchar y solucionar los problemas del magisterio y la educación, se han dedicado a regañar y a amenazar a los maestros. Si se acercaran a los maestros y les hablaran con sinceridad acerca del presente y futuro de la educación y de los empleos de más de un millón de profesores, el primero de septiembre no rendiría su informe entre caballos y soldados en un campo militar, sino lo haría como hace muchas décadas.

6. Escuchando a los "intelectuales" de los medios he pensado que cuando se vive con las comodidades que producen los altos ingresos y los buenos tratos, sólo los "loquitos" protestan y luchan. Pero a los maestros de la Coordinadora (CNTE) ni les pagan bien y, además, los tratan con la punta del pie. ¿Cómo entonces quieren que cesen en sus batallas por lograr buenas condiciones de trabajo? Los tontos metidos en sus automóviles, haciendo multimillonarios a los fabricantes y comerciantes de vehículos, consumiendo gasolinas, contaminando la ciudad, haciendo más poderosas a las compañías de seguros y llenando avenidas, calles y aceras, tienen más derechos que los seres humanos de a pie que protestan porque exigen justicia. No me cabe la duda de que el mundo está de cabeza. (28/VIII/13)

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¡Viva la marcha de los maestros a Los Pinos! ¡Peña Nieto tiene la palabra! por Pedro Echeverría V.

¡Viva la marcha de los maestros a Los Pinos! ¡Peña Nieto tiene la palabra!
Pedro Echeverría V.

1. Se jodió el gobierno de Peña Nieto; aunque quiera reprimir a los 70 mil maestros no podrá hacerlo porque le va a "salir el tiro por la culata". Va estar peor querer sacarlos de zócalo y meterlos a la cárcel porque el mundo sabrá ya –mucho más que en tiempos del asesino Calderón- el carácter represivo del gobierno. ¿Quiénes entonces aceptarían correr el riesgo de invertir sus capitales si no tienen garantía de gigantescas ganancias? Algunas veces he dicho que los gobernantes "están muy escolarizados" en universidades; pero cuando se trata de prácticas políticas actúan como unos tontos. Entre unos días, con el arribo de más secciones sindicales, los maestros llegarán a 100 mil que, al no caber en el zócalo, terminarán de ocupar varias calles del llamado centro histórico.

2. En varias ocasiones he realizado ese recorrido "a Los Pinos"; pero al llegar a "chivatito" (por Reforma, a unos cuadras de Auditorio Nacional) siempre hemos encontrado acordonado por policías y militares, perros y caballos, esa entrada. No se si alguna vez haya sido recibida una comisión, pero en esta ocasión sería la oportunidad de Peña para hacerlo. Realmente a mí nunca me ha parecido esa marcha porque como es zona residencial de ricos de Las Lomas, no sirve para difundir el movimiento. ¿Qué tal si a Peña se le prende el foco y recibe una numerosa comisión de maestros para salir de su enredo? Creo que no hay mejor protesta que aquella que tome el aeropuerto y el cruce de Reforma e Insurgentes, buscando bloquear grandes negocios y embajadas.

3. Si Peña inteligentemente planteara acuerdos con los profesores de la CNTE no sería –de ninguna manera- signo de debilidad, al contrario, sería de fortaleza. Si reconociera que lo que ha propuesto Chuayffet y votado los legisladores fueron hechos a prisa y que puede firmarse un acuerdo al margen que garantice los derechos de los profesores y la educación, Peña saldría fortalecido a los ojos de los movimientos sociales. Si al revés, decide Peña no recibir a los profesores y continuar con el discurso de "ningún paso atrás", entonces continuaría provocando el crecimiento del plantón en el zócalo y sus alrededores, así como haciendo que se prolongue el movimiento. No debe olvidar que las inversiones de capital en México dependen de encontrar al país en plena paz.

4. Los legisladores de los partidos buscan arrinconar a los maestros con argumentos leguleyos y autoritarios. Creen que pueden exigir documentos donde planteen sus demandas cuando los maestros en 12 foros educativos han dado a conocer sus planteamientos sobre la funesta reforma educativa. Son mesas de trabajo diversionistas y para hacer tiempo. ¿Podrán los legisladores echar para abajo los acuerdos que ya votaron? Si esto no es posible entonces las reuniones son de simple entretenimiento. Por ello las intervención directa de Peña puede ser importante; no debe olvidarse que el "presidencialismo mexicano" sigue vivo aún y basta con una orden del presidente para que todas las cosas cambien. Espero que la marcha a Los Pinos sea determinante. (28/VIII/13)

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Convocatoria a acciones dislocadas nacionales e internacionales de solidaridad con la Tribu Yaqui: 30 de agosto de 2013

Convocatoria a acciones dislocadas nacionales e internacionales de solidaridad con la Tribu Yaqui: 30 de agosto de 2013

A los adherentes a la Sexta Declaración de la Selva Lacandona

Al pueblo de México.

El Estado mexicano mediante sus instituciones oficiales y delictivas, de la mano con los grandes capitalistas, han comenzado una guerra contra las comunidades indígenas, intentado despojarlas de sus territorios y recursos naturales, como sucede, por ejemplo, con la Tribu Yaqui en el estado de Sonora, México, mediante un megaproyecto llamado Acueducto Independencia. A pesar de que la Tribu Yaqui ya ganó un amparo ante la Suprema Corte de Justicia de la Nación – en el cual el gobierno de Sonora debe suspender la extracción de agua de la presa el Novillo – el gobernador de Sonora Guillermo Padrés Elías no ha detenido la obra, incurriendo en el desacato y manteniendo activas dos de cinco bombas, que afectan ya gravemente a los yaquis, ya que sin agua para consumo humano, se provoca una situación de peligro para la vida de la tribu pues sin agua no hay muchos medios para sobrevivir en el desierto de Sonora, afectando también la agricultura y medio ambiente de la zona.

Nuestros compañeros Yaquis están en plantón en la autopista México-Nogales. Desde ahí se manifiestan civil y pacíficamente contra este despojo, mientras los medios de comunicación, coludidos con el gobierno, han respondido con una campaña de mentiras y satanización en su contra, pidiendo a toda costa se les reprima, aun cuando las mismas instituciones del estado les dan la razón.

Ante esta situación nos pronunciamos en contra del despojo de los recursos naturales de nuestros compañeros Yaquis y:

CONVOCAMOS

desde la Campaña Nacional internacional: NAMAKASIA POR LA VIDA DE LA TRIBU YAQUI a :

Acciones, actos, manifestaciones dislocadas nacionales e internacionales desde sus lugares, formas y modos contra el Proyecto Acueducto Independencia y en apoyo a la digna lucha de la Tribu Yaqui este viernes 30 de agosto de 2013.

En la Ciudad de México, se realizará una manifestación en la Casa de Representación de Sonora en el Distrito Federal, ubicada en Paseo de las Palmas Número 1005 colonia Lomas de Chapultepec, a las 11 de la mañana.

Compartamos nuestras acciones y envíenos información y fotografías de sus actos de solidaridad con la Tribu Yaqui a yaqui.nakamasia@riseup.net

TODXS CON LA TRIBU YAQUI

¡ALTO AL DESPOJO!

Contra el despojo y la represión:

¡la solidaridad!

Red contra la represión y por la solidaridad

(RvsR)

–
¡CONTRA EL DESPOJO Y LA REPRESIÓN: LA SOLIDARIDAD!
Red Contra la Represión y por la Solidaridad
Correo electrónico: redcontralarepresion@gmail.com
Página: http://www.redcontralarepresion.org/
facebook.com/redcontralarepresion

http://twitter.com/RvsRepresion

Teléfono: 55 78 07 75 y 55 78 47 11
Dirección: Dr. Carmona y Valle # 32, colonia Doctores, Del. Cuauhtémoc, México D. F. C.P. 06720

CONTRA LAS REFORMAS NEOLIBERALES… ¡¡¡VAMOS TODOS!!!

vamos todos, contra las reformas neoliberales, la otra salud

CONTRA LAS REFORMAS NEOLIBERALES…

¡¡¡VAMOS TODOS!!!

Con la CNTE y con la gente: informate, discute, organiza, actua,

Es más que evidente el embate neoliberal en cabezado por Peña nieto, quien responde a los intereses de las clases dominantes y grupos políticos en el poder para continuar la obra neoliberal iniciada por Miguel de la Madrid, siguiendo los dictamenes del Fondo Monetario Internacional y el Banco Inetramericano de Desarrollo, así como las líneas de las escuelas de economía capitalistas, en el sentido de que sólo abriendo los sectores públicos a la indutria privada habrá un "avance social", en este caso, al igual que con la reforma energética, la imposición de una reforma laboral docente, disfrazada de "reforma educativa", es el primer paso hacia la privatización de la educación pública y hará que el estado se deslinde de su responsabilidad historica de la educación de los ciudadanos.

Atacando a la base trabajadora, a los y las maestras y maestros, bajo mentiras de "mejorar la plantilla docente" para confrontar a los maestros con la sociedad se pretende deslegitimar y desmovilizar la legitima demanda de mejoria en la educación pública que reclama la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación, quien porcierto ya había realizado un análisis y propuestas de contra reforma y mejoría de la educación y plantilla docente, pero que fue ignorada por los poderes ejecutivo y legislativo.

Aqui, en este breve espacio, ponemos a su disposicíon la propuesta de reforma educativa, llamada Ley General del Servicio Profesional Docente, con la que se pretende dejar sin empleo a miles de profesores, bajo el argumento de que "no están capacitados", como si ellos fuesen los culpables del atraso educativo del país y se deja de lado a los verdaderos culpables: el neoliberalismo, el Estado y la clase política mexicana.

Tambien está un breve artículo de Hugo Aboites, catedrático de la UAM y experto en temas de educación, quien argumenta contra la "reforma educativa"

Por último, el documento elaborado por la CNTE: Análisis y perspectivas de la reforma educativa, donde se analiza, argumenta y se proponen alternativas a la reforma oficialista neoliberal.

Este 1o de Septiembre ¡¡¡Todos a las calles!!! ¡¡¡todos contra las reformas!!!

Sin educación no hay salud.
La Otra Salud.
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Publicado por Anticapitalistas en la Otra para ANTICAPITALISTAS EN LA SEXTA el 8/28/2013 07:23:00 p.m.

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Mumía Abú-Jamal: CELEBRAR... ¿QUÉ CELEBRAMOS? Luther King "Yo Tengo un Sueño"

Por favor circule ampliamente este artículo. ¡Gracias!

 

CELEBRAR... ¿QUÉ CELEBRAMOS?

 

Mumía Abú-Jamal

21-8-2013

 

 

 

Pronto, las pantallas de televisión, las páginas de los periódicos y las estaciones de radio van a repetir, publicar otra vez y retransmitir viejas películas y fotos en blanco y negro y cintas grabadas de un discurso del Doctor Martin Luther King --su discuso, "Yo Tengo un Sueño" -- en una hipócrita celebración de los 50 años de ese decisivo día de 1963, en Washington, DC. 

 

Estas ocaciones siempre me mortifican, porque es en días como éstos, cuando se hace tan claro como el cristal como se han vuelto tan mal las cosas para muchísimos.

 

Nosotros celebramos un discurso, pero no celebramos al hombre.

 

Celebramos un evento, mientras ignoramos y pretendemos desaparecer nuestro horrendo present, un presente de desigualdades tan inmensas que aturde la imaginación.

 

El sistema de prisiones es una vergüenza de proporciones mundiales --Y no tenemos que ni siquiera mencionar nuestras prisiones secretas --tenebrosos lugares de tortura y muerte -- nuestros sistemas estatales y federales de prisiones, y la impresionante colección de unidades de prisiones solitarias son lo suficientemente graves.

 

El sistema de educación se está desmoronando más rápidamente que los icebergs en un verano en la Antártica.  Maestros son mal informados, se les falta el respeto y son botados de las escuelas para hacer campo a las "escuelas privadas" (léase: corporaciones) y al negocio privado.  El sistema de educación no es otra cosa que un lugar de entrenamiento para las prisiones; y lugar donde los niños van a destruir su inteligencia.

 

¿Y las viviendas? Los ladrones de las corporaciones, los maleantes de los bancos nacionales y los financistas de Wall Street roban más riquezas con sus manipulaciones ilegales de las hipotecas que ningún otro negocio criminal en la historia. De acuerdo a Laura Gottesdiener, autora del nuevo libro, Un Sueño Robado, (A Dream Foreclosed*), más de 10 millones de personas - 10 millones! - han sido botadas de sus hogares debido a la crisis de las hipotecas de los últimos años.

 

En términos económicos, ésto significa que algo así como $19.2 trillones – trillones – fueron desaparecidos, según el Departamento del Tesoro de los Estados Unidos.

 

Los Negros estadounidenses han perdido más fortunas en la última década que en ninguna otra era desde la Reconstrucción.  Del mismo modo, latinoamericanos que eran dueños de sus casas han sufrido desproporcionadamente por la crisis de las hipotecas.

 

Martin King habló sobre justicia económica, no meramente sobre sueños. Su mensaje económico ha sido ahogado en un drama de sueños.

 

Los políticos Negros, muchos de los cuales son bién pagados para comprar su silencio sobre el plan (o fraude?) del robo masivo de las viviendas, se hacen los que no ven la carnicería que está azotando a los Negros en los Estados Unidos.

 

Sin embargo, habrán celebraciones.  Habrán rostros sonrientes.  Habrán campanas y pitos, pompa y elogios.

 

Pero Martin Luther King se habrá convertido en el títere mudo de las mismas fuerzas políticas que se le oponían cuando podía respirar.

 

King fue enemigo acérrimo del materialismo, del militarismo, de las guerrras imperiales globales y del racismo.

 

Esas fuerzas están causando estragos en su pueblo y en los pobres de la nación. 

 

Éso porque hemos pasado 50 años yendo por el camino equivocado.

 

 

--© '13 maj

 

 

*Fuente: Laura Gottesdiener:  Un Sueño Robado: Negros Norteamericanos y la Lucha por un Lugar al que Llamar Hogar. (Black America and the Fight for a Place to Call Home,

Brooklyn: Zucotti Park Press, 2013.  1811 pages.)

 

 

Traducción libre del inglés enviado por

Fatirah Aziz, Litestar01@aol.com,

hecha en REFUGIO DEL RIO GRANDE, Texas.

39 aniversario de la desaparición forzada del activista guerrerense #RosendoRadilla

El caso de la ejecución extrajudicial y desaparición de los restos del compositor y activista social por parte del ejercito,  llaga que sigue supurando a casi  40 años de distancia.  

Octavio Amezcua Noriega; Alejandra Nuño Ruiz Velasco; Luis González Placencia, titular de la Comisión de Derechos Humanos del DF; Tita Radilla, hija de Rosendo Radilla, y Julio Mata Montiel, en la conmemoración del 39 aniversario de la desaparición forzada del activista guerrerenseFoto Carlos Cisneros

Fernando Camacho Servín

 

Periódico La Jornada
Jueves 29 de agosto de 2013, p. 21

Después de 39 años de la desa-parición forzada del luchador social Rosendo Radilla, y a cuatro del inicio de las excavaciones para buscar sus restos, las autoridades no han obtenido resultado alguno porque no realizan investigaciones científicas previas ni tienen voluntad política para juzgar a los responsables de delitos de lesa humanidad, afirmaron integrantes de diversas organizaciones sociales.

En conferencia de prensa, Tita Radilla, hija del mencionado activista y coordinadora de la Asociación de Familiares de Detenidos Desaparecidos y Víctimas de Violación de los Derechos Humanos en México (Afadem), señaló que las autoridades siguen sordas y ciegas, porque en realidad no quieren resolver los crímenes ocurridos durante la llamada guerra sucia.

No hay un solo caso esclarecido ni un criminal sujeto a juicio. (El gobierno) habla de avances y de que tiene voluntad, pero no hay investigaciones reales y efectivas para encontrar a nuestros familiares, lamentó.

En tanto, Julio Mata, secretario ejecutivo de la Afadem, coincidió en que las excavaciones realizadas por el Estado mexicano para buscar los restos óseos de Radilla –como le ordenó la sentencia de la Corte Interamericana de Derechos Humanos– sólo representan un acto de simulación, por lo que llamó a interrogar a los personajes clave que ordenaron y ejecutaron la represión, así como levantar el antiguo cuartel militar de Atoyac de Álvarez para hacer una búsqueda seria.

Alejandra Nuño, directora ejecutiva de la Comisión Mexicana de Defensa y Promoción de los Derechos Humanos, detalló por su parte todas las acciones que el Estado mexicano está obligado a cumplir como medidas de reparación del daño, pero que hasta el momento ha ignorado, entre ellas, llevar a cabo un acto de disculpa pública con el aval y asistencia de los familiares.

De igual manera, recordó, no ha tipificado adecuadamente el delito de desaparición forzada en el Código Penal Federal ni ha restringido el Código de Justicia Militar para que cualquier falta cometida por un soldado contra un civil se desahogue en la justicia ordinaria.

Mientras tanto, como parte de las actividades de la semana internacional del detenido desaparecido, el Centro de Derechos Humanos Miguel Agustín Pro Juárez presentó el testimonio de Martha Alicia Camacho Loaiza, sobreviviente de desaparición forzada en agosto de 1977.

Tras relatar la manera en que fue llevada por las fuerzas de seguridad a la Novena Zona Militar, donde presenció laejecución extrajudicial de su esposo, José Manuel Alapizco, y cómo recuperó la libertad y la de su hijo luego de dar a luz en cautiverio, la historiadora y académica lamentó que este crimen de lesa humanidad siga ocurriendo en la actualidad, desacreditando a las víctimas al afirmar, sin investigaciones de por medio, que son delincuentes.

AHORA LA REPRESIÓN ES EN #ATENCO...

AHORA LA REPRESIÓN ES EN ATENCO...

Al pueblo de México:
A los pueblos del Mundo:
A las organizaciones del pueblo:

Nuevamente acudimos a ustedes, desde la orilla del agua, Atenco, para alertar y denunciar que la represión desatada contra el Frente de Pueblos en Defensa de la Tierra en mayo del 2006, hoy pretenden revivirla.
Durante la mañana de éste miércoles 28 de agosto, alrededor de las 9 de la mañana, mientras se encontraba corriendo en el parque ejidal de Atenco, la compañera Rosa Medina Moreno fue "detenida" por cuatro sujetos y conducida al Penal del Molino de Flores. 

Gracias a una llamada que logra hacerle a su hija, ésta alcanza a decirle que se le acusa del robo de un vehículo y quien la demanda, es el Ayuntamiento municipal de Atenco del 2006 (Número de causa 430/12). Hasta este momento, la compañera se ha reservado su derecho a declarar y lo hará cuando la asista el abogado de su confianza (en lo que ya se está trabajando). 

No obstante, es necesario subrayar lo siguiente:
- Se ignora si a la hora de su detención, le presentaron la orden de aprehensión
- Desde que la detienen, pasaron 4 horas para que le permitieran comunicarse con su familiar o abogado. 
- La conducen al Penal del molino de las Flores, hecho plagado de toda ilegalidad. 
- En 2006, la defensa jurídica presentó amparos contra posibles ordenes de aprehensión, incluido el de la compañera Rosa, y los jueces negaron toda existencia de éstas.

Bajo estas circunstancias, y en un contexto como el que vivimos a escasos cerca 35 km de la Ciudad de México, donde nuestros hermanos maestros se encuentran dando una pelea importante por la defensa de la educación, los derechos laborales, y en suma, por una Patria justa, no daremos pie a las casualidades.

La acusación que se le imputa a la compañera, además de las violaciones que le cometen a la hora de su detención, está enmarcada en los hechos del 3 y 4 de mayo del 2006, por lo que no sería extraño que desde Los Pinos que ocupa Enrique Peña Nieto, a través del poder judicial del Estado de México, quieran reavivar la venganza, ejecutando ordenes de aprehensión, de las cuales en su momento se desistió la Procuraduría General de Justicia estatal, por los hechos ocurridos en el mayo del 2006 y contra decenas de pobladores y compañeros que ejercimos nuestro derecho a la defensa. Por lo anterior:

Hacemos un llamado enérgico al gobierno estatal mexiquense y a Enrique Peña Nieto para que detengan sus intensiones de atizar una nueva ofensiva contra el FPDT y sus integrantes que nos mantenemos organizados para defender la Tierra contra la amenaza de despojo que sigue vigente.

Al Procurador de Justicia mexiquense, el señor Miguel Ángel Contreras Nieto, lo emplazamos a que se DESISTA DEL EJERCICIO DE LA ACCIÓN PENAL por el delito que se le acusa a Rosa Medina y quede en inmediata libertad, y no promuevan de nueva cuenta la criminalización y la venganza política mediante la violación a sus propias leyes.

CONVOCAMOS A TODA LA SOLIDARIDAD Y LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN
A la MARCHA URGENTE mañana 29 de agosto, que saldrá del centro de Atenco a las 9 horas, para dirigirse al Penal del Molino de Flores en Texcoco, Estado de México.

¡LIBERTAD A ROSA MEDINA!
¡LA TIERRA NO ESTÁ EN VENTA Y LA LIBERTAD NO ES MONEDA DE CAMBIO!

Atenco FPDT-- 

Cuéntale a tu corazón, que existe siempre una razón escondida en cada gesto, del derecho al revés uno siempre es lo que es y anda siempre con lo puesto, nunca es triste la verdad.... lo que no tiene es remedio. Serrat.

Recuerda, un@ guerrer@ siempre es impecable. Mi corazón es de luz, y mi cuerpo se llena de ella. Mi corazón está contigo porque "TODO TIENE SU TIEMPO, TODO TIENE SU LUGAR. TODO TIENE SU PROPIO RITMO". Fraternalmente. Alejandra Vargas de la Cruz. Asesoría Agraria e Investigación Histórica. Maestra de Reiki.

http://www.facebook.com/profile.php?id=1516275329

La “Coordinadora de desmadres”...¡Qué poca madre..!

Maravillosa noticia,  saber que los maestros no solo luchen por sus demandas gremiales, sino por demandas del pueblo de México, en realidad todas las luchas justas y necesarias debieran estar unidas, eso daria una fuerza formidable  a los movimientos sociales.

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Date: Wed, 28 Aug 2013 19:33:21 +0000
Subject: La "Coordinadora de desmadres"...¡Qué poca madre..!
To: tepechi47@hotmail.com; cppna@hotmail.com; eljuglardeloscaminos48@hotmail.com
From: rjalonso@terra.com.mx

¡Qué poca madre..!

Francisco Garfias 

28/08/2013

Manlio Fabio Beltrones a senadores del PRI y del PVEM: "Nomás les digo que los dirigentes de la CNTE ya nos anunciaron que van a protestar también contra las reformas energética y fiscal".

El comentario del coordinador de los diputados del PRI, formulado en la reunión plenaria de los senadores de esos partidos, no da margen a la interpretación.

El objetivo del magisterio disidente no es solamente la defensa de los "derechos laborales" —entendidos éstos como herencia de plazas, "colonización" de las secretarías de educación, autoevaluación, comisiones, prebendas y privilegios— sino descarrilar las reformas estructurales y desestabilizar al gobierno federal.

La "Coordinadora de desmadres" no tiene la mínima intención de desmovilizarse. Mantendrá secuestrada la Ciudad de México indefinidamente.

¿Quién les da lana para sostenerse tanto tiempo? Es la pregunta del millón.

■ Ayer bloquearon las instalaciones de Televisa y TV Azteca durante horas. Periférico se desquició. Las colas de vehículos se extendieron kilómetros. El caos se hizo presente alrededor las instalaciones de Televisa Chapultepec.

La irritación de los capitalinos sube como la espuma.

Miguel Mancera ya descartó utilizar la fuerza pública. "No lo voy a hacer", ha repetido en foros y conversaciones, en público y en privado.

La "prudencia" del jefe de Gobierno llegó a tal grado que pidió la suspensión del partido América-Pumas el próximo domingo. No hay policías para vigilar. Están ocupados con la CNTE. Tampoco se jugará el Cruz Azul-Querétaro, programado para el sábado.

Ya nomás falta que pidan que nadie salga a trabajar, porque no hay elementos suficientes para garantizar la seguridad.

■ Y todavía hay quien se atreve a decir —como el senador panista Javier Corral— que hay "linchamiento mediático" contra esta "coordinadora de desmadres" que vandalizó en el Palacio Legislativo, golpeó policías, se pertrechó con galones de gasolina con intenciones molotovianas, y obligó a sesionar al Congreso en el Centro Banamex.

La actitud amenazante del magisterio disidente hizo que se diera marcha atrás en la decisión de legislar la famosa Ley del Servicio Profesional Docente en el periodo ordinario. Al ofrecimiento de Mancera de ser mediador le respondieron con un bloqueo en Boulevard Aeropuerto. "¡No tienen madre!", soltó un perredista de alto nivel.

■ ¿Qué hacemos, Javier? ¿Les pedimos perdón por haberlos "linchado" en los medios?, ¿no tienes una palabra de apoyo para los millones de ciudadanos rehenes de una causa que les es ajena?, ¿para los policías que fueron salvajemente golpeados?, ¿los pasajeros que perdieron su vuelo?, ¿los comerciantes que no venden por falta de clientes?, ¿los que pasan horas en los traslados?, ¿para ellos no hay nada?

Por eso no has ganado una elección. Sabemos cómo llegaste al Senado.

Y ya mejor ni le sigo…

■ No hubo acuerdo en la reunión que los dirigentes de la Coordinadora realizaron con legisladores de todos los partidos en el hotel Camino Real. Horas de "choro mareador" que no aterrizaron en nada. "Fue una discusión filosófica y reflexiva", describió el senador del PVEM, Gerardo Flores.

Los líderes del magisterio disidente no llevaron una sola propuesta "ni verbal ni escrita", precisó el priista Raúl Pozos, integrante de la comisión bicameral que se reunió con la dirigencia del magisterio disidente.

Sólo repitieron la exigencia de "abrogar" o "derogar" los cambios que se hicieron a los artículos tercero y 73 de la Constitución, con motivo de la reforma educativa. Pero también que se dé marcha atrás a las leyes secundarias aprobadas en el periodo extraordinario.

Los senadores los escucharon. Les hicieron saber que la reforma educativa ya está promulgada y que no hay posibilidades de "abrogarla". Les hicieron saber que van para adelante con la Ley del Servicio Profesional Docente que obliga a evaluarlos.

Al final se acordó otra reunión.

■ Una pregunta que se escucha reiteradamente en los corrillos políticos: ¿quién fue el sesudo que tuvo la ocurrencia de realizar el acto del Primer Informe de gobierno del presidente Peña en el Campo Marte? ¿Qué mensaje se pretende dar al llevarlo a una zona controlada por los militares?

Una pifia, sin duda.

25 Agosto 2013

México: En defensa de los maestros y maestras en lucha

En últimos días, he leído en redes sociales condenas fuertes hacia el movimiento magisterial, movimiento que en estos momentos está dando la cara por la lucha para una educación gratuita, y por los derechos de los trabajadores de la educación. Por tal motivo, quiero aclara algunos puntos.

I.                    SOBRE LOS CRÍTICOS Y CRITICONES EN LAS REDES SOCIALES: Es evidente que la mayor parte de las opiniones, solo reproducen los que ven y han oído decir en los medios de información. Las personas que emiten juicios a priori, demuestran su falta de interés real por el problema, pues no investigan a fondo  las condiciones reales del mismo, cayendo en un subjetivismo ilusorio. Lo anterior solo demuestra un bajo nivel de cultura política, y un nulo interés por las problemáticas reales y urgentes del país. No comprenden que ellos mismos están siendo protagonistas "pasivos" del quehacer histórico,  y actúan solo ante la mediatés televisiva.

II.                  SOBRE LA SUPUESTA VIOLENCIA DE LOS MAESTROS: La pregunta sería ¿Quién genera la violencia? Esa pregunta suele contestarse por medio de imágenes que en repetidas veces salen en la TV, mostrando solo a nivel superficial las reacciones del movimiento. En ningún momento, los medios de información ponen de manifiesto lo siguiente:

a)       El asesinato de maestros que han luchado por sus derechos.

b)      Las condiciones de miseria en que se encuentran la mayoría de las escuelas en el País.

c)       Los medios no dicen que millones de niños llegan a la escuela sin haber probado alimento.

d)      Los niveles de corrupción que se han dado históricamente por la venta de plazas, aún con los supuestos exámenes de oposición. Es decir, el argumento del Estado de que los maestros no quieren ser evaluados es falso. No es de que no se quiera ser evaluado, es que reducen la evaluación a un examen, y evaluación y examen no es lo mismo, pero además, cuando dichos exámenes se aprueban -como es el caso de un servidor, que quedó en 3er lugar a nivel Estatal en el examen de oposición-, las plazas van a parar a dudosas manos, es decir, su examen no garantiza la contratación de los mejores docentes, solo es un instrumento de corrupción mayor. De ahí, que haya dentro del sistema educativo personas que no tienen la vocación docente, y solo entraron al sistema por comprar la plaza, o porque es familiar de X o Y persona. En otras palabras, seguirán haciendo exámenes, pero mientras no se acabe con el sistema de corrupción que hay en el Estado Mexicano, no habrá una apropiada selección docente.

e)      La modificación a leyes que se habían ganado históricamente, y que ahora son una agresión a los derechos laborales.

f)       Otra cosa que los medios ocultan, es que la educación Pública se paga 3 veces; vía impuestos, vía PIB, cuotas voluntarias, y ahora con la nueva ley, vía comités de participación social.

g)      Que las leyes que se aprueban no fueron consensadas ni estudiadas desde la realidad concreta de nuestro país, sino que son impuestas de facto, por organismos internacionales como lo hacen el Banco Mundial y la OCDE.

h)      Que los exámenes como ENLACE, solo sirven para etiquetar al estudiante, que son estandarizados, es decir, ponen el mismo para todos los niños, haciendo preguntas incluso descontextualizadas, como es el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC´s), en un país, donde hay personas que apenas tienen para comer.

Es decir, la violencia la está generando el Estado Mexicano contra el pueblo de México, y son en estos momentos los maestros democráticos quienes están dando la batalla.

III.                SOBRE LAS FUENTES DE INFORMACIÓN: Es evidente como se mencionó al inicio, de  que la mayoría de la información que nos llega es por los medios de información, pero ¿quiénes son estos medios? Pues bien, en México tenemos un duopolio: Televisa y TV Azteca. Debemos partir de que estas 2 televisoras son empresas, y el fin de toda empresa es la ganancia. Ahora bien, ¿cómo se genera esta ganancia?

a)      Por la explotación de los recursos naturales.

b)      Por la evasión de impuestos -chequen el redondeo, chequen quiénes intervendrán en los comités de participación social de las escuelas, y que beneficios les traerá. Uno de ellos es incidir en la modificación de planes y programas de estudio, como lo ha hecho el Señor Slim con el proyecto 20-30, en el cual el Estado Mexicano le da facilidades a las empresas de telecomunicaciones para que puedan expandirse más.

c)       Por no permitir la competencia por otros grupos.

d)      Invirtiendo en otras áreas.

e)      Generando una autonomía respecto del estado, sin embargo, utilizando las fuerzas de choque como policías y ejercito de este mismo Estado, para el dominio de la población.

f)       Aliándose cuando les conviene con otros burgueses, con el fin de obtener más riqueza.

g)      Incentivando la sociedad de consumo.

h)      Para generar lo anterior, deben controlar a la población. Este control de la población lo hacen mediante el miedo, la incertidumbre de la población, de ahí que veamos en los medios a cada rato de que estamos expuestos a todo: enfermedades, accidentes, etc., y que la única forma de evitarlo es comprando. Pero no solo generan miedo a objetos y situaciones, sino miedo a nuestros iguales, dividiendo al pueblo, y haciéndole creer, que el enemigo es el pueblo mismo, y que ellos -los medios, los empresarios, y el gobierno-, son los buenos y únicos racionales. De ahí que las imágenes de los medios televisivos, tengan como objetivo convencer a la población de que los maestros son los malos, y los policías, medios de información y gobernantes los buenos.  lo que les llevará a;

i)        Una mayor explotación del trabajo asalariado. Ellos ganan, y nosotros seguimos perdiéndonos y perdiendo. Es decir, la enajenación al máximo.

j)        Sin embargo, tenemos fuentes nuestras y confiables: Yndimedia, apia vitual, rebelión, la que huelga, radio zapote, www.ezln.org.mx, entre otras

IV.                ¿QUIÉN TIENE EL DERECHO DE CONDENAR A QUIÉN, Y QUIÉN HACE ALGO POR EL BIEN DE TODOS?: Después de la malformación de la realidad, los medios cumplen su cometido: que la población condene a los docentes, sin saber que ellos, los docentes, al luchar por una mejor educación, luchan por todos. Pero ni los medios, ni la población malinformada, tiene el derecho ni la autoridad moral para condenar lo que desconocen. Los medio, porque son ellos juez y parte del problema, ellos también lo han creado, ellos manipulan a la población, a ellos les interesa entregar al país, vender más. La población que opina sin saber, tampoco tiene el derecho ni la autoridad moral para criminalizar una justa lucha, porque cuando se gane, será la victoria para todos, mientras tanto, nos queda empaparnos más de la problemática, y tomar una decisión consiente. Cuando se lucha por algo mejor, no es fácil abandonar a la familia, poner dinero del bolsillo, sabiendo que quizá sea un pan para tu hijo, estar bajo el sol, a veces no comer, a veces soportar el frío y la lluvia, a veces ser criminalizado por las personas por las que luchas, a veces ver como encarcelan injustamente a tus compañeros de lucha, a veces enterarte de que los mataron, a veces te llegan amenazas, otra tanta los levantones, las torturas, y más, eso se soporta...

Otro punto, es que para opinar sobre las causas reales, hay que vivirlas de cerca. Nadie sabe la labor docente, nadie se toma en cuenta que ha aprendido a leer y a escribir por un maestro, nadie ve que un maestro suele ser el 2do tutor del niño después de los papás, nadie dice que después de llegar a casa, el docente debe evaluar, planear, que se preocupa por la problemática de sus estudiantes, que debe poner de su bolsa porque el Estado no da plumones, borradores, hojas, y que lo que aportan los papás no es suficiente, nadie dice que el maestro no solo es un maestro, es aquella persona que te acompaña durante toda tu vida de estudiante, nadie observa que dar clases no solo es pararse frente a un grupo y hablar, hay que conocer, estar preparados, pero sobre todo, amar lo que se hace.

V.                  QUE DUELE MÁS: La criminalización de tu pueblo, aquel que se ama y por eso se lucha. Por eso compañero, los maestros no son nuestros enemigos, nuestros enemigos son el fanatismo, los medios de información no consecuentes, aquellos que engañan, mienten y roban nuestros recursos naturales, pero sobre todo, la ignorancia, el quietismo, y la indiferencia...

Fraternalmente Mauricio Ocampo C.

enviado por  dolor_y_sombra@hotmail.com
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