ESCUELAS CLAUSURADAS Mumía Abú-Jamal9-3-2014
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Es una crísis nacional. Peor todavía, es un crimen. En todo Estados Unidos, las escuelas de los Negros y las de Los Barrios Latinos, están siendo clausuradas --cerradas. ¿Qué quiere decir éso? Éso quiere decir que una fuente de avance social --la educación-- está siendo limitada, de modo que pocos puedan ir a la escuela. La clase política ha sido comprada y convertida en algo tan sin importancia que o apoya este trágico proceso, o se queda callada. Están preparando el camino para hacer de la educación una gran corporación. Tirada a la bolsa de la basura de la historia es la misma noción de, escuelas públicas. ¿Porqué? Simple. Los dólares de los impuestos. Diane Ravitch era por un tiempo una vociferante y terca defensora de las corporaciones de escuelas privadas, aparentemente motivada por los problemas de la educación en los Estados Unidos. Pero Ravitch ha tenido un profundo cambio de opinión, y en una serie de artículos ha escrito lineas que condenan ese proceso. Eacribe Diane Ravitch: Ninguna nación en el mundo ha eliminado la pobreza despidiendo a los maestros o dando sus escuelas públicas a administradores privados, y ninguna investigación apoya esas estrategias. Pero la inconveniencia de esos hechos no disminuye el entusiasmo de los reformadores. La nueva camada de reformadores de escuelas está mayormente compuesta por administradores salidos de Wall Street, gente que maneja fundaciones, ejecutivos de corporaciones, gente de negocios, y legisladores; pocos son educadores experimentados. La distancia de esos reformadores de las realidades escolares y su indiferencia a investigar have que ignoren las importantes influencias de la familia y de la pobreza...* A pesar de ese mordaz criticismo, publicado en una importante revista norteamericana, el proceso continúa, y mientras ciudades se apuran en pagar por la maquinaria de represión, esas ciudades cierran las instituciones de la razón y del aprendizaje. Escuelas privadas hoy son la novedad. Corporaciones de escuelas privadas. Escuelas para aquellos que teoréticamente pueden pagar. ¿Y para los pobres? Nada. Ahora ya no necesitamos aparentar, porque ya no es necesario hacer éso. Ya estamos en la era de los negocios. Los que están en el poder no tienen que preocuparse por éso. Pero nosotros sí nos preocupamos. El cerrar de las escuelas implica la expansión de las prisiones. Éso es tan simple --y tan horrible-- como éso. --©'14maj Fuente: Diane Ravitch, Escuelas que Podemos Envidiar ("Schools We Can Envy". New York Review of Books, Mar. 8. 2012, vol. LIX: No. 4, pg. 19) Traducción libre del inglés enviado porFatirah Aziz, Litestar01@aol.com,hecha en REFUGIO DEL RIO GRANDE, Texas. Este mensaje le llega porque Usted está en la lista de REFUGIO DEL RIO GRANDE. Si no quiere seguir recibiéndolo, favor de enviarnos un mensaje pidiendo que borremos su subscripción. Gracias.
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Es una crísis nacional. Peor todavía, es un crimen. En todo Estados Unidos, las escuelas de los Negros y las de Los Barrios Latinos, están siendo clausuradas --cerradas. ¿Qué quiere decir éso? Éso quiere decir que una fuente de avance social --la educación-- está siendo limitada, de modo que pocos puedan ir a la escuela. La clase política ha sido comprada y convertida en algo tan sin importancia que o apoya este trágico proceso, o se queda callada. Están preparando el camino para hacer de la educación una gran corporación. Tirada a la bolsa de la basura de la historia es la misma noción de, escuelas públicas. ¿Porqué? Simple. Los dólares de los impuestos. Diane Ravitch era por un tiempo una vociferante y terca defensora de las corporaciones de escuelas privadas, aparentemente motivada por los problemas de la educación en los Estados Unidos. Pero Ravitch ha tenido un profundo cambio de opinión, y en una serie de artículos ha escrito lineas que condenan ese proceso. Eacribe Diane Ravitch: Ninguna nación en el mundo ha eliminado la pobreza despidiendo a los maestros o dando sus escuelas públicas a administradores privados, y ninguna investigación apoya esas estrategias. Pero la inconveniencia de esos hechos no disminuye el entusiasmo de los reformadores. La nueva camada de reformadores de escuelas está mayormente compuesta por administradores salidos de Wall Street, gente que maneja fundaciones, ejecutivos de corporaciones, gente de negocios, y legisladores; pocos son educadores experimentados. La distancia de esos reformadores de las realidades escolares y su indiferencia a investigar have que ignoren las importantes influencias de la familia y de la pobreza...* A pesar de ese mordaz criticismo, publicado en una importante revista norteamericana, el proceso continúa, y mientras ciudades se apuran en pagar por la maquinaria de represión, esas ciudades cierran las instituciones de la razón y del aprendizaje. Escuelas privadas hoy son la novedad. Corporaciones de escuelas privadas. Escuelas para aquellos que teoréticamente pueden pagar. ¿Y para los pobres? Nada. Ahora ya no necesitamos aparentar, porque ya no es necesario hacer éso. Ya estamos en la era de los negocios. Los que están en el poder no tienen que preocuparse por éso. Pero nosotros sí nos preocupamos. El cerrar de las escuelas implica la expansión de las prisiones. Éso es tan simple --y tan horrible-- como éso. --©'14maj Fuente: Diane Ravitch, Escuelas que Podemos Envidiar ("Schools We Can Envy". New York Review of Books, Mar. 8. 2012, vol. LIX: No. 4, pg. 19) Traducción libre del inglés enviado porFatirah Aziz, Litestar01@aol.com,hecha en REFUGIO DEL RIO GRANDE, Texas. Este mensaje le llega porque Usted está en la lista de REFUGIO DEL RIO GRANDE. Si no quiere seguir recibiéndolo, favor de enviarnos un mensaje pidiendo que borremos su subscripción. Gracias.
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